CarmenCantillo’s Blog

Analizando WordPress…

Análisis de actividades

3. Actividades

3.1. ¿Qué tipo de actividades en línea están integrados?

Se pueden incluir multitud de actividades que según el profesorado y/o alumnado irán enfocadas hacia unas necesidades específicas. Por ejemplo en http://yeruky.wordpress.com/2008/05/18/recursos-educativos-en-linea-proyecto-aprender/ que es un proyecto dirigido a niños con N.E.E. encontramos actividades relacionadas con los medios de transporte, con el ordenador, la cocina… dentro de cada una de ellas las actividades están divididas por niveles. En cuanto al apartado de Actividades para ser encontramos actividades sobre el cuerpo, el aseo, la habitación…

3.2. ¿Puede el profesor añadir o definir otro tipo de actividad?

Se pueden añadir y crear actividades, encuestas…

3.3. ¿Qué tipo de actividades de evaluación están integrados?

http://usalasticlengua.wordpress.com/2009/02/08/actividades-de-evaluacion-3%C2%BA-e-primaria-ed-santillana-un-paso-mas/ Se redireccionan a recursos para evaluar las actividades.

3.4. ¿Puede el profesor añadir o definir otro tipo de actividad de evaluación?

3.5 La arquitectura del programa ¿se integra en la concepción de la enseñanza propia del centro o de los profesores?

Imagino que sí.

Existen tres estados para cada entrada (“post”): Publicado, Borrador, Esperando Revisión (nuevo en WordPress 2.3) y Privado (sólo usuarios registrados) además de uno adicional: Protegido con contraseña.

Editor WYSIWYG “What You See Is What You Get” en inglés, “lo que ves es lo que obtienes” (desde la versión 2.0).

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